Loisirs / Vacances / Voyages - Page 5

  • Pour un été accessible

    A Montpellier, mais peut être aussi du coté de chez vous, l’office du tourisme et des congrès a mis en ligne un guide à télécharger qui donne toutes sortes d’adresses accessibles et adaptées aux divers handicaps : restaurants, salles de spectacles, commerces, hébergements … la liste est longue.

    Même s’il ne s’agit pas de votre secteur géographique, prenez le temps d’aller feuilleter ce guide, il fera sans doute des émules.

    GUIDE OFFRE ADAPTEE - Montpellier

     

     Désireux de voir ce qu’il pouvait en être ailleurs nous avons aussi trouvé le site :

    https://www.jaccede.com/fr/?gclid=COGc2rPTwM0CFVEo0wodXK0LjQ

    qui se targue d’être le premier guide des bonnes adresses accessibles. Il référencie partout en France toutes sortes de lieux accessibles.

    Qui sait peut-être y trouverez vous quelques idées de sortie.

     L’été est là, tâchons d’en profiter

  • Parlons jeux et jouets

    En qualité de Groupe national de parents à l’APF nous avons été sollicités par FM2J Centre national de formation aux métiers du jeu et du jouet www.fm2j.com . Voici leur courrier :

    Bonjour, 

    FM2J participe à une recherche européenne sur le thème "Jeu et enfants en situation de handicap". Cette recherche pluridisciplinaire regroupe des chercheurs de toute l'Europe. Il est également important d'intégrer  des parents ou associations de parents qui accompagnent des enfants en situation de handicap. 

    Pouvez-vous nous aider dans cette démarche et répondre à cette enquête ou transmettre ce questionnaire aux personnes ciblées?

    Vous trouverez plus de renseignements en cliquant sur lire la suite au bas de cette page.

    Le questionnaire joint (dans lire la suite en bas de cette page) comporte après le texte de présentation une première partie éventuellement destinée à l’association dont vous faites partie et une seconde qui vous concerne tout particulièrement en qualité de parent. Prenez le temps d’aller jusqu’au bout. 

    Vous pouvez renvoyer le questionnaire complété à l'adresse suivante : anne-sophie.casal@fm2j.com 

    Anne-Sophie Casal - Psychologue - Formatrice

    Responsable secteur Jeu et petite enfance - Jeu et Psychopédagogie

    Centre national de formation aux Métiers du Jeu et du Jouet - 04 72 41 82 19

    Le programme LUDI – Le jeu pour les enfants porteurs de handicaps – est porté par un réseau européen mis en place dans le cadre des programmes européens COST ((www.cost.eu/TD1309) sur le thème du jeu pour les enfants porteurs de handicaps. Il comprend 80 chercheurs et praticiens de 28 pays différents.

    L’une des taches de ce programme, supervisé par son groupe de travail n°4, est de rassembler des informations au sujet des expériences de jeu des enfants porteurs de handicaps et de leurs besoins.

    A cette fin, il a été prévu de réaliser une étude, dans chaque pays du réseau LUDI, auprès de 3 associations de parents d’enfants porteurs de handicaps. Cette enquête, conduite sous forme d’un questionnaire, devra être remplie par un ou une représentant(e)  de chaque association et par un parent d’enfant porteur de handicap de cette même association. 

    Les réponses au questionnaire devront être rassemblées par les membres du réseau LUDI de chaque pays et seront ensuite analysées et diffusées dans un rapport spécifique du groupe de travail.

    Vos réponses fourniront un instantané de la situation dans votre pays à partir de précieuses informations sur  les expériences de jeu et les besoins des enfants dans ce domaine. 

    Vous trouverez des informations au sujet du programme LUDI sur le site http://ludi-network.eu a et pour les programmes européens COST à www.cost.eu


    Pour en savoir plus au sujet du programme LUDI et de cette étude vous pouvez contacter :


    Présidente: Serenella Besio           ludi@univda.it
    Vice-Président: Pedro Encarnação            pme@ucp.pt

     

    Pour l’enquête menée dans le cadre du groupe de travail n°4 du réseau LUDI :

    Mara Westling Allodi          mara.allodi@specped.su.se

    Tamara Prevendar                tamara.prevendar@gmail.com

     

     


    Questionnaire

    À remplir par le ou la représentant(e)  d’une association de parents

     

    Nom de la personne interrogée __________________________________________________

     

    Nom de l’association de parents ____________________________________________________________

     

    Pays ________________________________________________________________________________

     

    Adresse du site et / ou adresse du contact pour information

    _______________________________________________________________________________________

     

    Type of handicap dont s’occupe l’association

    Merci d’utiliser si possible la liste suivante même si la catégorie dont dépend votre association n’est pas citée précisément ; il est aussi possible de cocher la ligne “Autre” en précisant une autre catégorie

          Déficiences intellectuelles (léger, modéré, grave, profond)

          Handicaps auditifs (mal-entendants, sourds)

          Handicaps visuels (mal-voyants, aveugles)

          Troubles de la communication (troubles du langage)

          Handicaps physiques (léger, modéré, sévère)

          Autisme et troubles envahissants du développement

          Polyhandicaps

          Autre _____________________________________________________________________

     

    Tranche d’âges des enfants concernés ________________________________________________________

     

    Nombre de parents membres de l’association __________________________________________________

     

    Question 1. Selon vous, en tant que représentant de l’association, est-ce que les enfants porteurs de handicaps ont suffisamment d’occasions de jouer ?

          Non

          Oui, un peu

          Oui, beaucoup

          Impossible de répondre dune façon générale

    Merci d’utiliser ces lignes supplémentaires pour expliquer ou commenter votre réponse

    _______________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________

     

    Question 2. Pensez-vous que les parents des enfants présents dans votre association sont heureux de voir que leurs enfants jouent?

          Oui

          Non. Pourriez-vous dire pourquoi ? ________________________________________________


    Question 3. Est-ce que le jeu pour le « plaisir de jouer »  est important pour les enfants porteurs de handicaps?

          Oui, bien sûr

          Oui, quand cest possible

          Non, jouer doit avoir un but

          Non, jouer nest pas important

    Merci d’utiliser ces lignes supplémentaires pour expliquer ou commenter votre réponse

    _______________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________

     

    Question 4. De quoi les enfants porteurs de handicaps que vous représentez auraient – ils besoin pour jouer  (plus et mieux)?

    Merci de cocher une colonne pour chaque ligne

    Besoins

    Pas important

    Un peu important

    Important

    Très important

    Jouets

     

     

     

     

    Objets high -tech (aides technologiques, robots)

     

     

     

     

    Pairs (amis ou autres enfants)

     

     

     

     

    Temps

     

     

     

     

    Environnements spéciaux ou adaptés

     

     

     

     

    Espaces extérieurs

     

     

     

     

    Espaces intérieurs

     

     

     

     

    Une adulte compétent

     

     

     

     

    Des mesures politiques, des ressources financières

     

     

     

     

    Amélioration des compétences pour jouer

     

     

     

     

    Comportements et attitudes sociétales

     

     

     

     

    autre; merci de donner des précisions ci-dessous

    __________________________________________

     

     

     

     

    Merci d’utiliser ces lignes supplémentaires pour expliquer ou commenter vos réponses

    _____________________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________

     


    Question 5. Où les enfants représentés dans votre association jouent-ils ? et avec qui?

    Merci de cocher la colonne qui vous semble la plus appropriée

    OU

    AVEC QUI

    seul

    Seul en

    presence de pairs

    pairs (amis, frères et soeurs)

    parents, membres de la famille

    autres adultes

    À l’intérieur

    À la maison, autre maison

     

     

     

     

     

    école

     

     

     

     

     

    Centres culturels ou centres de loisirs pour enfants

     

     

     

     

     

    Centre spécialisé

     

     

     

     

     

    autre ________________

    ____________________

     

     

     

     

     

    A l’extérieur

    Jardin,cour, rue, ...

     

     

     

     

     

    Terrain de jeu

     

     

     

     

     

    Parcs et environnements naturels

     

     

     

     

     

    Terrain de sport à l’extérieur

     

     

     

     

     

    autre ________________

    ____________________

     

     

     

     

     

    Merci d’utiliser ces lignes supplémentaires pour expliquer ou ajouter des commentaires à vos réponses

    _______________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________

     

    Question 6. [optionnelle] Selon vous, en tant que représentant de l’association, est ce que des changements sont arrivés au cours des 5 dernières années qui ont permis d’améliorer la qualité du jeu des enfants porteurs de handicaps? Dans quelle mesure?

    Changement  dans…

    non

    Un peu

    beaucoup

    énormément

    Jouets

     

     

     

     

    Objets high -tech (aides technologiques, robots)

     

     

     

     

    Environnements extérieurs

     

     

     

     

    Environnements intérieurs

     

     

     

     

    attitudes  et comportements des:

    Éducateurs,  rééducateurs

     

     

     

     

    adultes

     

     

     

     

    pairs

     

     

     

     

    La société en général

     

     

     

     

    autre; merci de préciser votre réponse ci-dessous

    __________________________________________

     

     

     

     

    Merci d’utiliser ces lignes supplémentaires pour expliquer ou commenter votre réponse

    _______________________________________________________________________________________

     

    Questionnaire

    A remplir par le parent d’un enfant porteur de handicap

     

     

    Pays ________________________________________________________________________________

     

    Relation familiale (mère, père, tuteur) __________________________________________________

     

    Age de l’enfant ______________                              Genre de l’enfant ___________________________

     

    Type de handicap

    Bien que nous soyons conscients de la difficulté pour des parents de répondre à un questionnaire au sujet du handicap de leur enfant, nous serions très reconnaissants si vous acceptiez de nous donner des informations le concernant. Pouvez-vous cocher la ligne qui correspond le mieux au handicap de votre enfant. Si aucune de ces formulations ne correspond à votre enfant, pourriez-vous cocher “autre” et donner des précisions sur la situation de handicap de votre enfant

          Déficiences intellectuelles (léger, modéré, grave, profond)

          Handicaps auditifs (mal-entendants, sourds)

          Handicaps visuels (mal-voyants, aveugles)

          Troubles de la communication (troubles du langage)

          Handicaps physiques (léger, modéré, sévère)

          Autisme et troubles envahissants du développement

          Polyhandicaps

          Autre _____________________________________________________________________

     

     

    En tant que parent d’un enfant porteur de handicaps, pouvez-vous noter les 3 premières idées ou les trois premiers mots qui vous viennent à l’esprit quand vous pensez au jeu de votre enfant

    1. _____________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________

    1. _____________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________

    1. _____________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________

    Si vous avez le temps de préciser pourquoi ces mots sont importants, merci de l’indiquer. Ce sera une information précieuse pour nous
    ______________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________

     

     

    Pourriez-vous dire où votre enfant joue habituellement et avec qui ? [par exemple : à l’intérieur (à la maison, à l’école, au centre de loisirs, etc.), à l’extérieur (dans la cour, au jardin public, dans les parcs, etc.); seul, avec des pairs  (amis, frères et soeurs, etc.), avec des parents ou d’autres adultes, etc.]

    _______________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________

    De quoi votre enfant aurait-il besoin pour jouer plus longtemps, plus facilement, avec plus de plaisir? [par exemple : des jouets adaptés ou spécialisés,  des technologies particulières, des camarades, du temps, améliorer certaines habiletés qui sont nécessaires pour jouer, etc.]

    _______________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________

     

     

    Pouvez-vous préciser combien de temps votre enfant joue en moyenne chaque jour?

    _______________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________

     

     

    Si possible nous aimerions pouvoir interroger votre enfant au sujet de ses jeux?

    [par exemple : qu’est-ce que tu aimes dans le jeu, où préfères-tu jouer, avec qui et comment...?

    Comment choisi-tu tes jouets?

    Comment te sens-tu quand tu joues, qu’éprouves-tu ? Le jeu est-il important pour toi?

    De quoi aurais-tu besoin pour le jeu soit plus agréable pour toi, pour que tu joues plus souvent, etc.)?]

    _______________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________

     

     

     

     

    Merci beaucoup d’avoir accepté de participer à la recherche LUDI

    The LUDI Network

  • Vacances et loisirs adaptés

    L’information ne concerne que l’Ile de France*, mais nous tenons à la souligner parce qu'elle est louable, mais aussi pour qu’elle incite des émules ou vous invite à nous faire part d’initiatives identiques dont nous n’avons pas eu écho.

    L’UNAT (Union Nationale des Associations de Tourisme et de plein air) vient de publier sa septième édition du guide des vacances et des loisirs adaptés. Il réunit en un fascicule d’un peu plus de 80 pages les offres adaptées de professionnels du tourisme à destination des personnes en situation de handicap.

    Ce livret est divisé en quatre parties : Séjours et voyages, hébergements, loisirs et découvertes, informations pratiques.

    Une initiative qu’il convient de saluer, même si ce guide en est déjà à sa septième édition. Vous pourrez en tourner les pages en suivant le lien : http://fr.calameo.com.

    * Certains des organismes cités assurent néanmoins une couverture nationale