En qualité de Groupe national de parents à l’APF nous avons été sollicités par FM2J Centre national de formation aux métiers du jeu et du jouet www.fm2j.com . Voici leur courrier :

Bonjour, 

FM2J participe à une recherche européenne sur le thème "Jeu et enfants en situation de handicap". Cette recherche pluridisciplinaire regroupe des chercheurs de toute l'Europe. Il est également important d'intégrer  des parents ou associations de parents qui accompagnent des enfants en situation de handicap. 

Pouvez-vous nous aider dans cette démarche et répondre à cette enquête ou transmettre ce questionnaire aux personnes ciblées?

Vous trouverez plus de renseignements en cliquant sur lire la suite au bas de cette page.

Le questionnaire joint (dans lire la suite en bas de cette page) comporte après le texte de présentation une première partie éventuellement destinée à l’association dont vous faites partie et une seconde qui vous concerne tout particulièrement en qualité de parent. Prenez le temps d’aller jusqu’au bout. 

Vous pouvez renvoyer le questionnaire complété à l'adresse suivante : anne-sophie.casal@fm2j.com 

Anne-Sophie Casal - Psychologue - Formatrice

Responsable secteur Jeu et petite enfance - Jeu et Psychopédagogie

Centre national de formation aux Métiers du Jeu et du Jouet - 04 72 41 82 19

Le programme LUDI – Le jeu pour les enfants porteurs de handicaps – est porté par un réseau européen mis en place dans le cadre des programmes européens COST ((www.cost.eu/TD1309) sur le thème du jeu pour les enfants porteurs de handicaps. Il comprend 80 chercheurs et praticiens de 28 pays différents.

L’une des taches de ce programme, supervisé par son groupe de travail n°4, est de rassembler des informations au sujet des expériences de jeu des enfants porteurs de handicaps et de leurs besoins.

A cette fin, il a été prévu de réaliser une étude, dans chaque pays du réseau LUDI, auprès de 3 associations de parents d’enfants porteurs de handicaps. Cette enquête, conduite sous forme d’un questionnaire, devra être remplie par un ou une représentant(e)  de chaque association et par un parent d’enfant porteur de handicap de cette même association. 

Les réponses au questionnaire devront être rassemblées par les membres du réseau LUDI de chaque pays et seront ensuite analysées et diffusées dans un rapport spécifique du groupe de travail.

Vos réponses fourniront un instantané de la situation dans votre pays à partir de précieuses informations sur  les expériences de jeu et les besoins des enfants dans ce domaine. 

Vous trouverez des informations au sujet du programme LUDI sur le site http://ludi-network.eu a et pour les programmes européens COST à www.cost.eu

Pour en savoir plus au sujet du programme LUDI et de cette étude vous pouvez contacter :

Présidente: Serenella Besio           ludi@univda.it
Vice-Président: Pedro Encarnação            pme@ucp.pt

Pour l’enquête menée dans le cadre du groupe de travail n°4 du réseau LUDI :

Mara Westling Allodi          mara.allodi@specped.su.se

Tamara Prevendar                tamara.prevendar@gmail.com

Questionnaire

À remplir par le ou la représentant(e)  d’une association de parents

Nom de la personne interrogée __________________________________________________

Nom de l’association de parents ____________________________________________________________

Pays ________________________________________________________________________________

Adresse du site et / ou adresse du contact pour information

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Type of handicap dont s’occupe l’association

Merci d’utiliser si possible la liste suivante même si la catégorie dont dépend votre association n’est pas citée précisément ; il est aussi possible de cocher la ligne “Autre” en précisant une autre catégorie

⃝      Déficiences intellectuelles (léger, modéré, grave, profond)

⃝      Handicaps auditifs (mal-entendants, sourds)

⃝      Handicaps visuels (mal-voyants, aveugles)

⃝      Troubles de la communication (troubles du langage)

⃝      Handicaps physiques (léger, modéré, sévère)

⃝      Autisme et troubles envahissants du développement

⃝      Polyhandicaps

⃝      Autre _____________________________________________________________________

Tranche d’âges des enfants concernés ________________________________________________________

Nombre de parents membres de l’association __________________________________________________

Question 1. Selon vous, en tant que représentant de l’association, est-ce que les enfants porteurs de handicaps ont suffisamment d’occasions de jouer ?

⃝      Non

⃝      Oui, un peu

⃝      Oui, beaucoup

⃝      Impossible de répondre d’une façon générale

Merci d’utiliser ces lignes supplémentaires pour expliquer ou commenter votre réponse

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Question 2. Pensez-vous que les parents des enfants présents dans votre association sont heureux de voir que leurs enfants jouent?

⃝      Oui

⃝      Non. Pourriez-vous dire pourquoi ? ________________________________________________

Question 3. Est-ce que le jeu pour le « plaisir de jouer »  est important pour les enfants porteurs de handicaps?

⃝      Oui, bien sûr

⃝      Oui, quand c’est possible

⃝      Non, jouer doit avoir un but

⃝      Non, jouer n’est pas important

Merci d’utiliser ces lignes supplémentaires pour expliquer ou commenter votre réponse

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Question 4. De quoi les enfants porteurs de handicaps que vous représentez auraient – ils besoin pour jouer  (plus et mieux)?

Merci de cocher une colonne pour chaque ligne

Merci d’utiliser ces lignes supplémentaires pour expliquer ou commenter vos réponses

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Question 5. Où les enfants représentés dans votre association jouent-ils ? et avec qui?

Merci de cocher la colonne qui vous semble la plus appropriée

Merci d’utiliser ces lignes supplémentaires pour expliquer ou ajouter des commentaires à vos réponses

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Question 6. [optionnelle] Selon vous, en tant que représentant de l’association, est ce que des changements sont arrivés au cours des 5 dernières années qui ont permis d’améliorer la qualité du jeu des enfants porteurs de handicaps? Dans quelle mesure?

Merci d’utiliser ces lignes supplémentaires pour expliquer ou commenter votre réponse

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Questionnaire

A remplir par le parent d’un enfant porteur de handicap

Pays ________________________________________________________________________________

Relation familiale (mère, père, tuteur) __________________________________________________

Age de l’enfant ______________                              Genre de l’enfant ___________________________

Type de handicap

Bien que nous soyons conscients de la difficulté pour des parents de répondre à un questionnaire au sujet du handicap de leur enfant, nous serions très reconnaissants si vous acceptiez de nous donner des informations le concernant. Pouvez-vous cocher la ligne qui correspond le mieux au handicap de votre enfant. Si aucune de ces formulations ne correspond à votre enfant, pourriez-vous cocher “autre” et donner des précisions sur la situation de handicap de votre enfant

⃝      Déficiences intellectuelles (léger, modéré, grave, profond)

⃝      Handicaps auditifs (mal-entendants, sourds)

⃝      Handicaps visuels (mal-voyants, aveugles)

⃝      Troubles de la communication (troubles du langage)

⃝      Handicaps physiques (léger, modéré, sévère)

⃝      Autisme et troubles envahissants du développement

⃝      Polyhandicaps

⃝      Autre _____________________________________________________________________

En tant que parent d’un enfant porteur de handicaps, pouvez-vous noter les 3 premières idées ou les trois premiers mots qui vous viennent à l’esprit quand vous pensez au jeu de votre enfant

1. _____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________

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Si vous avez le temps de préciser pourquoi ces mots sont importants, merci de l’indiquer. Ce sera une information précieuse pour nous
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Pourriez-vous dire où votre enfant joue habituellement et avec qui ? [par exemple : à l’intérieur (à la maison, à l’école, au centre de loisirs, etc.), à l’extérieur (dans la cour, au jardin public, dans les parcs, etc.); seul, avec des pairs  (amis, frères et soeurs, etc.), avec des parents ou d’autres adultes, etc.]

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De quoi votre enfant aurait-il besoin pour jouer plus longtemps, plus facilement, avec plus de plaisir? [par exemple : des jouets adaptés ou spécialisés,  des technologies particulières, des camarades, du temps, améliorer certaines habiletés qui sont nécessaires pour jouer, etc.]

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Pouvez-vous préciser combien de temps votre enfant joue en moyenne chaque jour?

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Si possible nous aimerions pouvoir interroger votre enfant au sujet de ses jeux?

[par exemple : qu’est-ce que tu aimes dans le jeu, où préfères-tu jouer, avec qui et comment...?

Comment choisi-tu tes jouets?

Comment te sens-tu quand tu joues, qu’éprouves-tu ? Le jeu est-il important pour toi?

De quoi aurais-tu besoin pour le jeu soit plus agréable pour toi, pour que tu joues plus souvent, etc.)?]

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Merci beaucoup d’avoir accepté de participer à la recherche LUDI

The LUDI Network

L’information ne concerne que l’Ile de France*, mais nous tenons à la souligner parce qu'elle est louable, mais aussi pour qu’elle incite des émules ou vous invite à nous faire part d’initiatives identiques dont nous n’avons pas eu écho.

L’UNAT (Union Nationale des Associations de Tourisme et de plein air) vient de publier sa septième édition du guide des vacances et des loisirs adaptés. Il réunit en un fascicule d’un peu plus de 80 pages les offres adaptées de professionnels du tourisme à destination des personnes en situation de handicap.

Ce livret est divisé en quatre parties : Séjours et voyages, hébergements, loisirs et découvertes, informations pratiques.

Une initiative qu’il convient de saluer, même si ce guide en est déjà à sa septième édition. Vous pourrez en tourner les pages en suivant le lien : http://fr.calameo.com.

* Certains des organismes cités assurent néanmoins une couverture nationale

Un peu de lecture avec Charles Gardou

Vous avez peut-être lu : « La société inclusive, parlons-en ! Il n’y a pas de vie minuscule ». Un livre où Charles Gardou propose avec conviction un véritable plaidoyer en faveur de cette société inclusive que nous appelons de nos vœux. 

Charles Gardou est professeur à l’université Lumière Lyon 2 et chargé d’enseignement à l’Institut de sciences politiques à Paris, il a écrit une vingtaine d’ouvrages en lien avec ses travaux d’anthropologie liés à la vulnérabilité et la diversité humaine. Vous pouvez d’ailleurs, faire plus ample connaissance avec lui suivant le lien ( https://www.youtube.com/watch?v=kBTiRva1gjE ) probablement mis en ligne mis en ligne à la sortie du livre cité plus haut.

En septembre dernier il a publié un nouvel ouvrage aux éditions ERES : Le handicap dans notre imaginaire culturel. (Tome 2).

Un livre de 270 pages, véritable «florilège d’expressions culturelles autour du handicap » qu’il présente lui-même mieux que quiconque sur Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=_Vz2ZUK5yMI