09 mars 2015

Accessibilité des établissements d'enseignement

Incroyable mais vrai

On peut lire dans la synthèse du rapport annuel 2014 de l'observatoire national de la sécurité et de l'accessibilité des établissements d'enseignement : «La commission « Accessibilité » a mené une évaluation de l’accessibilité des écoles avec une importante enquête auprès de 15 000 établissements… force est de constater comme pour les collèges et les lycées, que les écoles n’ont pas encore fait de l’accessibilité une priorité... À force de focaliser l’attention sur les bâtiments existants, n’a-t-on pas perdu de vue la nécessaire exemplarité pour les constructions neuves ?

Pour lire l’intégralité du texte : http://www.education.gouv.fr/cid86627/rapport-annuel-2014-ons.html 

Ce constat est repris sur le blog de Jean Marc Morandini (Journaliste, animateur de radio et télévision): http://www.jeanmarcmorandini.com/article-333656-handicap-25-des-ecoles-primaires-construites-depuis-2008-ne-sont-pas-accessibles.html#2FbPCruJzdHGHPQ5.99

Nous vous en proposons quelques extraits :

« Un quart des écoles primaires (25%) construites depuis 2008 ne sont pas accessibles selon les règles en vigueur pour l'accueil des élèves handicapés  selon le rapport annuel de l'Observatoire national de la sécurité (ONS) et de l'accessibilité des établissements d'enseignement ».

Pourtant, les règles actuelles en termes d'accessibilité ont été instituées par une loi de 2005 pour une entrée en vigueur au 1er janvier 2007.

6% des écoles construites après 2008 déclarent n'avoir aucune salle de classe accessible … 18% de celles bâties après 2008 n'ont pas de sanitaire accessible. Les locaux de restauration ne sont pas accessibles dans 27% des écoles récentes…

Pour les écoles antérieures à 2007, "la mise en accessibilité doit être effectuée selon un programme de travaux défini par la commune", mais 72% des écoles interrogées n'ont pas fait l'objet de travaux.

NDLR : L’ONS parle de 15000 établissements interrogés, J.M. Morandini lui écrit 53800 interrogés et 15039 réponses 

Intégralité du rapport : Pdf, 222 pages.

 

"Qui veut faire quelque chose trouve un moyen, qui ne veut rein faire cherche une excuse" 

15 janvier 2015

PAI - PPS - PAP - PPRE

 

Scolarité : Enfin un guide des différents plans d'aide !

 

Ou

Comment s’y retrouver dans le dédale des sigles ?


 


PAI :              Projet d’accueil individualisé

 

 
PPS :            Projet Personnalisés de scolarisation

 

 
PAP :             Plan d’accompagnement scolaire

 

 
PPRE :          Programme personnalisés de réussite éducative

 


Pour permettre à chacun de trouver la solution qui conviendra le mieux à ses besoins particuliers, le Ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche à crée un livret qui explique dans chaque cas, quels sont :


  • Les élèves concernés

  • Les objectifs visés

  • La procédure à suivre

  • Ce qu’il faut savoir pour bien choisir.


 


http://cache.media.education.gouv.fr/file/12_Decembre/37/3/DP-Ecole-inclusive-livret-repondre-aux-besoins_373373.pdf


 


Le GNP-APF espère que ce livret vous permettra d’y voir un peu plus clair dans ces PPC : Propositions Particulièrement Compliquées, mais loin d’être inintéressantes.

 

 

 

 

Faisons en sorte qu’en 2015  Nous Parents :

- Ne soyons pas complices du nivellement par le bas …

- Nous mobilisions encore et toujours contre toute forme de discrimination liée à l’état de santé, à la situation de handicap ou de dépendance.

- Défendions une société plus fraternelle et plus inclusive.

- Prenions le temps de regarder les avancées, les exemples de réussites aussi bien collectives qu’individuelles et passions des moments riches de partages et d’échanges.

 

 

 

 

 

13 décembre 2014

Initiatives et bonnes pratiques : une initiative du CESE

Comment mobiliser tous les acteurs pour une école qui participe à la réussite de tous ?  Partagez vos initiatives avec nous !

Dans le cadre de la préparation d’un projet d’avis, la section éducation, culture et communication du Conseil économique, social et environnemental  (CESE) lance une plateforme dédiée d’appel à témoignages.  

Son objectif est de mettre en lumière les initiatives et les bonnes pratiques encore dispersées, mal connues, pas assez encouragées ou peu exploitées, qui font fonctionner une école de la République qui libère les potentiels de tous les enfants.

Le besoin est réel... 

L'avis sur ce sujet sera présenté en assemblée plénière le 12 mai 2015. Cette plateforme recueillera donc témoignages et bonnes pratiques jusqu’au 23 février 2015, puis elle sera fermée afin de collecter et d'examiner les initiatives postées.

 

N'hésitez pas à témoigner vous aussi : http://reussitedetous.lecese.fr/

Élaborons ensemble les conditions qui favorisent la réussite de tous les enfants !

 Merci