En accord avec les pouvoirs publics la MAIF a édité un Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents en situation de handicap, car comme cela a été dit et redit, la scolarisation des élèves handicapés constitue une priorité nationale.

Depuis la mise en œuvre de la loi du 11 février 2005 et même avant, de réels progrès ont été effectués mais il reste encore beaucoup à faire même si et peut-être même parce que le nombre d'élèves accueillis dans les écoles et les établissements scolaires a connu une augmentation significative.

Ce guide est téléchargeable en version PDF : en cliquant ici ou sur la photo ci-jointe. Ce document sont aussi disponibles en PDF et en version adaptée (caractères agrandis, Braille ou audio sur CD).

On y trouve par exemple, mais nous ne pouvons pas tout citer ici, des informations sur : Les aides aux familles, le parcours de formation personnalisé, les auxiliaires de vie scolaire, les matériels pédagogiques adaptés, les aménagements pour les examens et concours, l’enseignement à distance, les élèves hospitalisés ou convalescents, les sorties et les voyages scolaires, les stages en entreprise, les aides spécifiques pour la petite enfance, l’accès aux études supérieures  ainsi que de nombreuses références et adresses …

Enseignement à distance

L’enseignement proposé par le Centre national de l’enseignement à distance (CNED) est maintenant gratuit pour les élèves handicapés âgés de plus de 16 ans. En effet, depuis la rentrée 2014/2015, le CNED propose de suivre une scolarité gratuite aux élèves âgés de plus de 16 ans qui ne peuvent pas être scolarisés dans un établissement et ne sont plus en obligation de l’être.

Ce dispositif permet aussi, dans le cadre d'un projet personnalisé de scolarisation (PPS) l’intervention possible, au domicile de l’élève, d’un enseignant répétiteur rémunéré par le Cned. L'enseignement à distance peut concerner la formation initiale ou la formation professionnelle tout au long de la vie, à tous les niveaux de l'enseignement scolaire et de l'enseignement supérieur.

Parallèlement, le CNED continue d’assurer le service public de l’enseignement à distance, pour les élèves qui relèvent de l’instruction obligatoire et ne peuvent être scolarisés totalement ou partiellement dans un établissement scolaire en raison de leur handicap.

Cet enseignement utilise les nouvelles technologies du multimédia et de l'internet mais peut également revêtir des formes plus traditionnelles avec des supports papiers.

Pour contacter le CNED :

·         Par téléphone

+33 (0)5 49 49 94 94 (serveur vocal en dehors des heures d'ouverture)

Novembre à mai : du lundi au vendredi de 8h30 à 18h.

Juin à octobre : du lundi au vendredi de 8h30 à 18h30 et le samedi de 9h à 12h30.

·         Informations sur les formations et les dossiers d'inscription pour les offres de formation du centre national de l'enseignement à distance (Cned).

o    Par messagerie  http://www.cned.fr 

o    Par courrier

Cned - BP 60200 - 86980 Futuroscope Chasseneuil -  CEDEX

Renseignements complémentaires sur :

http://www.education.gouv.fr/cid207/la-scolarisation-des-eleves-handicapes.html

http://www.cned.fr/financements-formations/demandeurs-emploi/former-situation-handicap  

Le FALC et le MAKATON pour mieux communiquer ou communiquer autrement

FALC et MAKATON, deux mots qui interrogent sans doute le commun des mortels, mais vont être pour nous l’occasion de solliciter ici, les commentaires des parents qui les pratiquent.

Le F.A.L.C. « Facile à lire et à comprendre » est une méthode qui a pour objectif de rendre l’information accessible à l’ensemble des personnes qui rencontrent des difficultés de lecture mais et en ce qui nous concerne plus particulièrement, à celles qui souffrent de déficiences intellectuelles

Pour palier ces difficultés de lecture des uns ou des autres, le FALC utilise des critères bien précis notamment en matière de syntaxe, de mise en page, de taille de caractères, etc. Il offre aussi la possibilité d’associer quelques illustrations au texte simplifié pour en faciliter la compréhension.

Le FALC est régi par des normes européennes. (Suivre le lien FALC). 

Le Makaton est un programme qui a été développé aux environs de 1970 au Royaume Uni pour communiquer avec les patients d'un hôpital. C’est une méthode d’aide à la communication et au langage, constitué d’un vocabulaire fonctionnel où l’on utilise conjointement les paroles, des signes et des pictogrammes.

L’AAD, Association Avenir Dysplasie (  http://www.makaton.fr/  ) précise : « Grâce au programme Makaton on découvre comment des enfants, adolescents et adultes en grande difficulté de langage, parviennent à établir une communication fonctionnelle avec leurs parents, thérapeutes (orthophonistes, éducateurs, psychomotriciens…) mais aussi avec leur école et institution et sortent ainsi de  leur isolement ».

Comme toujours, vos commentaires seront bienvenus.

A noter : Le FALC est d’utilisation libre alors que le Makaton parait être la propriété de la société MVDP (Makaton Vocabulary Development Project) qui en supervise le copyright.